参观者留在墙上的影子与展出的作品相映成趣

　　中国艺术新闻网讯：昨天，上海美术馆举办的全国第三届“中小学生艺术展演活动优秀艺术作品展”开幕。组委会专家却忧虑地表示：各地送选的艺术作品有2000件，大部分充斥着所谓的“成人技法”，根本看不出中小学生的年龄特点。学生作品中，画出了自己生活特点只有三分之一。担任评委的专家们表示，模仿是创新的"天敌"。这次展览本应是学校中艺术教育的展示，是中小学生自身艺术潜力的挖掘，是学生创新能力的体现。然而，经过老师的悉心“指导”，学生中充斥着成人的技法，从而有了相对固定的模式，给孩子戴上了“紧箍咒”。这样的作品，根本无法体现这个年龄段孩子该有的情感，也不是这次作品展的目的。

        教育部艺术教育委员会委员、评委专家何韵兰也赞同这一观点，他对媒体说：“美术教育应该鼓励原创，我们希望学生的作品是真实的，而不是经过老师的加工。”“美术教育应该鼓励学生去画自己的生活，画得不好没有关系，但学生要有自己的想像，这也应该成为美术教育的导向。”

        据记者了解，那些有明显“加工”痕迹的作品，都在初选时被评委否定。

        据悉，这样的情况不只是出现在艺术教育中。现在举办的各种中小学生数学竞赛、作文大赛等，学生也大多经过老师的特训和“指导”，靠老师的经验而不是自己的潜力参赛，这些竞赛大多已经偏离了考察学生潜力的初衷。教育专家表示，这是另一种"应试教育"，对素质教育不利,这一现状亟待改变。